Галецький Олександр Сергійович
Партнери з промисловості і науки
ПАТ «Гідросила»
ПАТ «Гідросила» ГРУП- це найбільший виробник гідравлічних силових машин і компонентів гідромашин на території країн СНД. Надійний виробник гідравлічного та пневматичного устаткування , зарекомендований роками. Працює з 1930 року не покладаючи рук та верстатів.
ПАТ "Ельворті"
Місією підприємства є виробництво посівної та грунтообробної техніки високого технічного рівня на основі нових технологій з метою максимального задоволення потреб споживачів, забезпечення гармонійного розвитку Акціонерного Товариства в інтересах персоналу, акціонерів та регіону.
Концерн «NICMAS»
Концерн «NICMAS» - це не тільки виробничі цехи та конструкторські бюро, не тільки масштабні розробки та унікальні технічні рішення - це багатопрофільна компанія, відомий у всьому світі бренд, який об'єднує і координує виробничі процеси цілого ряду підприємств, на кожному з яких активно впроваджуються передові технології та сучасні схеми роботи.
Економічність, надійність, енергозберігаючі властивості продукції - ті переваги, які забезпечують рух вперед, формують незмінно високий авторитет «NICMAS» в Україні та за її межами. «NICMAS» підтверджує правильність обраної стратегії розвитку - високі технології, європейська якість, відповідність міжнародним стандартам і бездоганний стиль. Саме завдяки цим складовим Концерну вдалося досягти значних результатів як в компресоробудуванні і наукові досягнення, так і в світових тенденціях розвитку продукції, що випускається.
ТОВ «ГАНЗА-ФЛЕКС»
"HANSA-FLEX AG" - провідний світовий постачальник і виробник рукавів високого тиску, а також складних гідравлічних вузлів для різних галузей промисловості. ТОВ «Ганза-Флекс» є офіційним представником компанії «Нansa-Flex AG» в Україні з 2004 р.
PROGRESSTECH-UKRAINE
Компанія Прогресстех-Україна надає інженерні послуги провідним світовим виробникам авіатехніки, підприємствам транспортної та промислової інфраструктури. Входить до лідируючої трійки інженерно-конструкторських центрів України. Основний партнер і замовник Прогресстех-Україна - компанія Boeing.
Спільно з найбільшими технічними університетами країни Прогресстех-Україна реалізує комплекс соціально-освітніх проектів та навчальних програм з метою розвитку української інженерної школи і підтримки талановитої молоді.
Компанія заснована в 2007 році. Входить до складу міжнародної Групи компаній Прогресстех. Локації підрозділів Прогресстех-Україна - два інженерних центрa в Києві, по одному в Харкові і Львові.
Rexroth Bosch Group
Економічні, точні, безпечні і енергоефективні: технології приводу і управління від Бош Рексрот рухають машини і системи будь-якого розміру. Компанія пов'язує світовий досвід застосування в сегментах ринку мобільних застосувань, виробництві промислового обладнання та інжинірингу і автоматизації виробничих процесів, а також Бош Рексрот розробляє інноваційні компоненти, індивідуальні системні рішення та послуги. Ми пропонуємо своїм клієнтам гідравліку, редуктори,електроприводи і системи управління, а також техніку лінійних переміщень та збірки з одних рук.
Sigma Engineering
ТОВ "Сигма Інжиніринг" - компанія-джерело інженерних бізнес рішень для Вашого виробництва, спеціалізацією, якої є впровадження комплексних проектів "під ключ" силами висококваліфікованих фахівців компанії з використанням обладнання провідних європейських виробників в оптимальному співвідношенні високої якості до цінових умов.
Festo
Festo є провідним світовим постачальником технологій автоматизації та лідером в області виробничого навчання та освітніх програм. Наша мета - максимальна продуктивність і конкурентоспроможність для наших клієнтів.
Hidraгliс Line
Гідравлік Лайн - лідер гідравліки в Україні. В даний час Гідравлік Лайн динамічно розвивається торговельно-виробнича компанія в сфері розв'язання різноманітних задач Гідравліки. Є беззаперечним лідером в цьому широкому сегменті промисловості в Україні та країнах СНД.
Camozzi
ТОВ «КАМОЦЦІ» - міжнародний італійський концерн з виробництва пневмоапаратури і пневмообладнання, пневмосистем і пневмоавтоматики. Безумовний лідер на ринку пневматики. Вони пропонують нам широкий вибір пневматичного обладнання, комплексні рішення в області автоматизації технологічних процесів і виробництв.
Обговорення і рецензії від партнерів
Якість напрямку підготовки постійно зростає за рахунок підтримання тісного зв’язку з партнерами кафедри і шляхом отримання зворотного зв’язку у вигляді рецензій відкривається можливість постійно коректувати напрямок підготовки і тримати його у сучасному тренді.
Серед представників:
ДНВК «КИЇВСЬКИЙ ІНСТИТУТ АВТОМАТИКИ»
Національний університет харчових технологій
для ознайомлення з документами перейдіть за посиланням
Будемо раді, якщо Ви залишете рецензію щодо підготовки фахівців
Університети партнери
У НН ММІ та безпосередньо кафедри прикладної гідроаеромеханіки і механотроніки є тісні зв’язки з міжнародними університетами «Фрайберзька гірнича академія» (договір), «Магдебурзький університет імені Отто фон Геріке» (договір), «Університет прикладних наук Хофа» (договір), Білостоцький державний університет (договір) та іншими.
Детальніше Ви зможете ознайомитися на сайті спільного українсько-німецького центру.
Студенти проходять спільне навчання в КПІ ім. Ігоря Сікорського та закордонному університеті відповідно до якого подані документи.
Також студенти спільного українсько-німецького центру проходять практику за кордоном, що дозволяє покращити практичні навички.
Літня/осіння школа «Мехатроніка в машинобудуванні»
«Мехатроніка в машинобудуванні» - крок до виробничих систем з відкритою архітектурою і розподіленим інтелектом.
Проведення літньої школи, терміном 8 днів, на базі кафедри прикладної гідроаеромеханіки і механотроніки “КПІ ім. І. Сікорського”.
Витрати на проїзд, проживання та перебування в Києві під час школи покривають учасники самостійно.
Проведення занять школи, включно з роботою в лабораторіях кафедри та виконанням заключних робіт, для учасників школи є безкоштовним.
Зарахування до школи відбувається в два етапи: 1 – електронна реєстрація на сайті, 2 – виконання домашніх підготовчих завдань в травні – червні місяці.
План проведення школи передбачає:
8 робочих днів по 8 годин.
Орієнтовний розклад робочого дня вміщує:
1 година теоретичного матеріалу;
1 година практичне застосування теоретичного матеріалу;
1(2) година роботи на лабораторних стендах;
1 година роботи за практичним завданням;
3(2) години роботи на лабораторних стендах;
1 година практична робота, домашнє завдання.
Орієнтовний зміст навчальних занять школи за днями
- елементна база та устрій мобільної платформи;
- автоматизована мобільна платформа з керуванням від PLC;
- дискретна пневмоавтоматика з пневматичним керуванням;
- дискретна пневмоавтоматика з електрорелейним керуванням;
- автоматизована система №1 з керуванням від PLC, мова LD;
- автоматизована система №2 з керуванням від PLC, мова STL
- автоматизована система №3 з керуванням від PLC, мова ST.
Місце проведення занять – корпус №1, ауд. 300, ауд 300а, ауд. 120а, ауд 126.
ЗМІСТ. Кожне наступне завдання (практичне, лабораторне) побудовано як доповнення попереднього завдання, що сприяє засвоєнню матеріалу, формуванню певної архітектури знань, підвищує об’єм засвоєного матеріалу.
Один теоретичний підхід (структурно модульна будова систем з відкритою архітектурою) розглянуто на прикладах різних технічних засобів (пневматика, електрорелейні схеми, алгоритми керування).
ВИКЛАДАЧІ. Заняття школи проводитимуть провідні викладачі кафедри. На одного викладача кількість слухачів на теоретичних заняттях складає не більше 16, на практичних заняттях – не більше 8, на лабораторних заняттях – не більше 4 (дві бригади по 2 слухача на одного викладача). В основу організації школи покладено 10-річний досвід організації і проведення олімпіади “Механотроніка в машинобудуванні”.
СТРОКИ. Строки проведення школи - 8 днів з 25 червня по 4 липня 2019 року (неділя – вихідний). Розподіл часу за тематикою навчань можуть бути відкоригованими за побажанням учасників школи.
ПЕРСПЕКТИВА. За бажанням слухачів школи, в разі успішного засвоєння базового рівня знань та навичок, є можливість виконання індивідуального завдання підвищеної складності з поглибленим вивченням питань синтезу автоматизованих систем з відкритою архітектурою, побудованих за циклічно-модульним принципом.
Орієнтовна програма роботи школи
Тип занять |
Зміст |
Термін, годин |
І-й день |
|
|
Теоретичне заняття |
Ознайомлення з будовою мобільної платформи та керуючої частини на основі контролера Ардуіно. Структура програми керування контролера. елементами пневмоавтоматики |
1 |
Практичне заняття |
Схемні рішення для забезпечення керування світловими індикаторами за допомогою контролера |
1 |
Лабораторне заняття |
Програмування контролеру для керування світловою індикацією на мобільній платформі.2-ма виконавчими пристроями |
1 |
Практичне заняття Практичне заняття |
Схемні рішення для отримання інформації від кнопки вмикання – вимикання для забезпечення запуску або зупинки програми керування платформи. |
1 |
Лабораторне заняття |
Програмування контролеру для отримання інформації від кнопки вмикання – вимикання програми керування платформи. |
3 |
Практичне заняття і домашнє завдання |
Схема керування звуковою сигналізацією. Програма керування звуковою сигналізацією. |
1 |
ІІ-й день |
|
|
Теоретичне заняття |
Способи керування рухами мобільної платформи: вперед-назад, вправо – вліво. Засоби забезпечення рухів в мобільній платформі. Основні команди для керування приводами |
1 |
Практичне заняття |
Схемні рішення для забезпечення керування приводами мобільної платформи. |
1 |
Лабораторне заняття |
Програмування контролеру для керування приводами руху мобільної платформи.2 |
1 |
Практичне заняття Практичне заняття |
Комплексні схемні рішення для забезпечення отримання інформації від оператора, сигналізації про стан платформи та програмного керування рухом мобільної платформи. |
1 |
Лабораторне заняття |
Програмування контролеру для керування мобільною платформою за заданим завданням. |
3 |
Практичне заняття і домашнє завдання |
Підведення підсумків. Відповіді на запитання. |
1 |
Тип занять |
Зміст |
Термін, годин |
ІІІ-й день |
|
|
Теоретичне заняття |
Модульний підхід в задачі синтезу автоматизованих дискретних систем з елементами пневмоавтоматики |
1 |
Практичне заняття |
Функціональні модулі і їх схемні рішення, синтез системи з 1-м та 2-ма виконавчими пристроями |
1 |
Лабораторне заняття |
Складання систем пневмоавтоматики з 1-м та 2-ма виконавчими пристроями |
1 |
Практичне заняття |
Бістабільне та моностабільне керування, заміна в системі з 2-ма виконавчими пристроями типу керування в одному з пристроїв, контроль за часом та за тиском |
1 |
Лабораторне заняття |
Складання модернізованої системи з 2-ма виконавчими пристроями шляхом переходу до моностабільного керування |
3 |
Практичне заняття і домашнє завдання |
Схема самоблокування Синтез системи з 3-ма виконавчими пристроями |
1 |
ІV-й день |
|
|
Теоретичне заняття |
Особливості синтеза автоматизованих дискретних систем електропневмоавтоматики, елемент пам’яті, логічні функції |
1 |
Практичне заняття |
Синтез системи з 2-ма виконавчими пристроями один з яких 2-кратної дії |
1 |
Лабораторне заняття |
Складання системи електропневмоавтоматики з 2-ма виконавчими пристроями |
2 |
Практичне заняття |
Синтез системи з 2-ма виконавчими пристроями, тривалий та одиничний цикл |
1 |
Лабораторне заняття |
Складання системи електропневмоавтоматики з 2-ма виконавчими пристроями та керуванням експлуатаційним циклом |
2 |
Практичне заняття і домашнє завдання |
Моностабільне керування на початку циклу Синтез системи з 3-ма виконавчими пристроями |
1 |
Неділя |
Самостійна робота |
|
Практичне заняття |
Синтез системи з 2-ма виконавчими пристроями з бістабільним керуванням |
|
Лабораторне заняття |
Розробка схеми електропневмоавтоматики з 2-ма виконавчими пристроями з елементом пам’яті |
|
Практичне заняття |
Синтез системи з 2-ма виконавчими пристроями з елементом пам’яті, тривалий та одиничний цикл, одночасна дія виконавчих пристроїв |
|
Практичне заняття і домашнє завдання |
Одночасна дія виконавчих пристроїв Додавання до системи 3-го виконавчого пристрою |
|
Тип занять |
Зміст |
Термін, годин |
V-й день |
|
|
Теоретичне заняття |
Структура проекту в пакеті FST, зв’язок контролера із засобами контролю і керування, алгоритм керування модульною системою |
1 |
Практичне заняття |
Мова STL, алгоритм керування (STL) для системи з 2-ма виконавчими пристроями з моностабільним керуванням та елементом пам’яті |
1 |
Лабораторне заняття |
Створення проекту з PLC керуванням для системи з 2-ма виконавчими пристроями |
2 |
Практичне заняття |
Синтез системи з 2-ма виконавчими пристроями, моностабільне та бістабільне керування, початковий стан |
1 |
Лабораторне заняття |
Створення проекту з PLC керуванням для системи з 2-ма виконавчими пристроями |
2 |
Практичне заняття і домашнє завдання |
Моностабільне керування на початку циклу Синтез системи з 3-ма виконавчими пристроями у тому числі 1-м багатократної дії |
1 |
VI-й день |
|
|
Теоретичне заняття |
Структура алгоритму керування з відкритою архітектурою (мультипроцесного) мовою LD, таймер як модуль системи |
1 |
Практичне заняття |
Алгоритм керування (LD) для системи з 3-ма виконавчими пристроями, затримка часу на елементі пам’яті |
1 |
Лабораторне заняття |
Створення проекту з PLC керуванням для системи з 3-ма виконавчими пристроями та таймером |
2 |
Практичне заняття |
Синтез системи з 3-ма виконавчими пристроями, одиничний та тривалий цикл |
1 |
Лабораторне заняття |
Створення проекту з PLC керуванням для системи з 3-ма виконавчими пристроями |
2 |
Практичне заняття і домашнє завдання |
Заміна моностабільного і бістабільного керування, заміна початкового стану пристрою Синтез системи з 3-ма виконавчими пристроями з PLC керуванням за індивідуальним завданням |
1 |
VІI-й день |
|
|
Теоретичне заняття |
Структура алгоритму керування з відкритою архітектурою (мультипроцесного) мовою ST, таймер як модуль системи |
1 |
Практичне заняття |
Алгоритм керування (ST) для системи з 3-ма виконавчими пристроями, затримка часу на елементі пам’яті |
1 |
Лабораторне заняття |
Створення проекту з PLC керуванням для системи з 3-ма виконавчими пристроями та таймером |
2 |
Практичне заняття |
Синтез системи з 3-ма виконавчими пристроями, одиничний та тривалий цикл |
1 |
Лабораторне заняття |
Створення проекту з PLC керуванням для системи з 3-ма виконавчими пристроями |
2 |
VІII-й день |
|
|
Самостійна робота за індивідуальним завданням |
Підтвердження здобутої компетенції на прикладі практичної задачі |
6 |
Демонстрація системи і обговорення запропонованого рішення |
Тестування системи, оцінка якості запропонованого рішення |
1 |
Підведення підсумків школи |
Вручення сертифікатів |
1 |
ЗМІСТОВНА СТРУКТУРА ЗАНЯТЬ. Кожне наступне завдання (практичне, лабораторне) побудовано як доповнення попереднього завдання, що сприяє засвоєнню матеріалу, формуванню певної архітектури знань, підвищує об’єм засвоєного матеріалу.
Один теоретичний підхід (структурно модульна будова систем циклової дії та з паралельною архітектурою алгоритму керування) розглянуто на прикладах різних технічних засобів (пневматика, електрорелейні схеми, алгоритми керування).